有关isasp意见

恩典麦金斯特里,文字编辑

在2019学年增光爱荷华州学校的学生和教师与可怕的标准化测试,我们所有人都当我们听到它在地平线上的同时捞到的另一个版本。

对学生的进步新近推出的爱荷华州的评估(isasp)包括阅读,语言和写作,数学和科学总结性评估随着分配给每个科目的时间无限量。在一些学校,这些测试能够在网上完成,但是,华盛顿的学生理所当然地认为是不是奢侈品。

一些学生在爱荷华州能够完成使用计算机,而其他人没有的isasp。因为这样的测试易患是学生在该州的不准确表示。基于写作进行单独评估,但不可否认的是打字和手写是非常不同的技术,已产生非常不同的结果的可能性。谁必须键入完成任务的能力,学生往往能更有效,能够改变其措辞和想法,更顺畅,并没有采取定期暂停由于从写那么多抽筋他们的手。用铅笔和纸,这是令人难以置信更难以改变什么,你已经写了,如果你拿出沿途其他的想法比它是简单地突出和在计算机上删除文本。这可以使沮丧的许多学生任务有同样的感觉WHO并给出一个边缘到学校更多的资金。

除了用于参与测试的方法的差异,似乎也有值得商榷的时间来完成评估的“无限”的金额为学生提供。如果一个学生拿到平均60分钟来完成的评估,而另外三个小时才能完成注意到同样的任务,现在看来,要添加到缺乏标准化。此外,如果学生是由于测试完成多期,是不是有一种可能性,即同一个学生四月查找如何做一道数学题某些其间?好像有在这些测试的精度误差一个巨大的风险。

另一个缺陷我在isasp看到的是,它是特定于爱荷华州。基本技能的爱荷华州前测试(ITBS)能够看到学生他们的成绩相比,所有其他学生相同的测试谁在全国范围内拿了。现在,学生的成绩只比那些同龄人还居住在爱荷华州的。国家测试学生看到分布允许他们站在一个更广泛,更类似于行为坐。由于这个原因,数学家在学校,在Throndson罗伯特:如洗,是计算的问估计如果学生将有可能把国家,但它是不完全准确。

这一切的一切,撇开共六个小时才能完成的isasp似乎并不值得。情况好像这些是有世卫组织所有羡慕我们的前辈去选择退出的考虑这些评估,并享受增设两个小时的睡眠。